Développer de nouvelles stratégies pour penser, agir et se comporter avec le vivant à travers l’immersion dans une forêt virtuelle

Quelques chiffres

Résultats obtenus

Cette collaboration entre les différents partenaires a permis d’atteindre la visée du projet qui était de mettre en place l’élaboration, l’expérimentation et l’évaluation d’un système d’enseignement et de formation en s’appuyant sur la plateforme de réalité d’un environnement forestier.     
En effet, une première version a été livrée en septembre 2020, et différentes actions se sont articulées autour de ce prototype. Tout d’abord, Silva Numerica a été expérimenté par 503 élèves de 4 établissements. Pour pouvoir faire ces expérimentations, une quinzaine de scénarios ont pu être testés et validés sur 3 modules : Sylvicole et gestion forestière, Gestion d’écosystème et Organisation de chantier.  
Parallèlement, 17 présentations de la plateforme ont été réalisées pour 14 établissements scolaires.  La seconde version de la plateforme engendre de nouvelles perspectives de déploiement et de formation ainsi que de nouvelles réflexions sur le développement et l’évolution du logiciel. 

Préconisations

Ce simulateur permet de concevoir des séquences pédagogiques adaptées aux pratiques de chaque enseignant. Il sert d’outil de conduite d’atelier complémentaire au programme des Sciences de la Vie et de la Terre dans tous les niveaux de l’enseignement général. Pour les filières professionnelles et agricoles, il sert d’outil de soutien pour les différentes formations en lien avec la sylviculture, biologie-écologie ou la filière forestière. Silva Numerica offre la possibilité aux apprenants de visualiser leurs pratiques et d’en analyser les conséquences. Le développement numérique utilisé pour réaliser ce prototype s’est appuyé sur des relevés professionnels d’endrométrie. Une simplification du modèle a été choisie afin de répondre aux besoins pédagogiques. Il permet une sensibilisation accrue des apprenants à la durabilité des écosystèmes forestiers et à leur rôle dans la régulation des cycles biogéochimiques.

Prolongements du projet

Le groupe projet souhaite un déploiement national via une plateforme numérique avec l’appui du Ministère de l’Agriculture et de l’Alimentation, à travers sa Direction Générale de l’Enseignement et de la Recherche, ainsi que l’Inspection de l’Enseignement Agricole. Ce déploiement sera accompagné d’un plan de formation des enseignants et de la constitution d’un réseau d’enseignants, de formateurs appuyés par l’équipe projet. Pour le Ministère de l’Education Nationale, l’appui passera par l’inspection et la Délégation Régionale au Numérique Educatif. Il s’agira de permettre son déploiement régional, national et son utilisation pour répondre aux objectifs de sensibilisation, communication, formation, animation et développement. En complément de ces actions, un accompagnement des tiers lieux va être mis en place pour disposer de plateformes et simulations numériques auprès des filières forêt et viticulture.  
Concernant le développement numérique de la plateforme, une adaptation de l’architecture numérique et du serveur central avec une interface de programmation applicative, donnera lieu à un prototype amélioré (version 3) qui facilitera les usages et réglementera la diffusion.