L’image montre que lorsque l’enseignant n’a pas répondu correctement à la question posée un indice lui est donné lui permettant de réajuster sa réponse. Ici la thématique abordée est « Comprendre notre rapport à l’erreur et celui de nos élèves » et l’indice est « Si une erreur est corrigée, c’est bien la bonne réponse qui est retenue et non l’erreur. Une motivation saine ne devrait pas craindre les erreurs ».